{"id":2166,"date":"2017-10-02T14:34:28","date_gmt":"2017-10-02T12:34:28","guid":{"rendered":"http:\/\/talakademin.nu\/?p=2166"},"modified":"2017-10-02T14:34:28","modified_gmt":"2017-10-02T12:34:28","slug":"sa-tranar-jag-pa-min-andningsteknik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/2017\/10\/02\/sa-tranar-jag-pa-min-andningsteknik\/","title":{"rendered":"S\u00e5 tr\u00e4nar jag p\u00e5 min andningsteknik&#8230;"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"western\">N\u00e4r inandningen storlek, &#8211; kraften som man alstrar f\u00f6r att spontant och automatiskt kunna uttala en fras p\u00e5 ett sk\u00f6nt och avsp\u00e4nt s\u00e4tt &#8211; inte \u00e4r tillfredsst\u00e4llande, ja d\u00e5 lurar den f\u00f6rsta stamningsepisoden som g\u00e4ddan i vassen! Helt pl\u00f6tsligt och snabbt kommer hugget, &#8211; som en stamning. L\u00e5t dig inte luras av att tro, att andningen alltid och normalt sker helt autonomt och automatiskt. Betrakta den perfekta andningen som basen f\u00f6r ditt blivande normala tal.<\/h1>\n<h2 class=\"western\">S\u00e5 tr\u00e4nar jag p\u00e5 min andningsteknik<\/h2>\n<p><span style=\"font-size:medium;\"><b>Det tar 15 min f\u00f6r mig att tr\u00e4na upp buk- och flankandningen<\/b><\/span><span style=\"font-size:medium;\">. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\">Jag tr\u00e4nar p\u00e5 det 1 &#8211; 2 g\u00e5nger per vecka. Fast\u00e4n jag kan det s\u00e5 v\u00e4l sedan l\u00e5ng tid tillbaka. Om jag avst\u00e5r fr\u00e5n att tr\u00e4na blir jag gradvis mer och mer sp\u00e4nd och de djupa andetagen uteblir. Andetagen blir i st\u00e4llet ytliga. D\u00e5 fungerar andningen d\u00e5ligt. Ibland har det h\u00e4nt att det g\u00e5tt f\u00f6r l\u00e5ng tid utan tr\u00e4ning. En m\u00e5nad. Ja, det har h\u00e4nt. Och snart b\u00f6rjar jag m\u00e4rka en tendens till\u00a0att jag\u00a0b\u00f6rjar haka upp mig. Det \u00e4r f\u00f6r mig en signal till att aktivt tr\u00e4na andningen.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\">Jag brukar ofta ligga i s\u00e4ngen och tr\u00e4na p\u00e5 att mjuka upp buk- och flankandningsmusklerna. Antingen p\u00e5 kv\u00e4llen vid s\u00e4ngdags eller p\u00e5 morgonen, n\u00e4r det \u00e4r dags att stiga upp. Jag tr\u00e4nar d\u00e5 p\u00e5 att pressa ut buk- och flankmusklerna. Ungef\u00e4r som jag visar med webbkameran. (se webbkamerainspelningen p\u00e5 hemsidan). Men liggande givetvis.\u00a0Snart k\u00e4nner jag, att jag kan andas in djupa andetag utan anstr\u00e4ngning och k\u00e4nner samtidigt en sk\u00f6n avslappning vid utandningen. D\u00e5 har jag n\u00e5tt mitt m\u00e5l. \u00d6vningen \u00e4r klar.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\">Det har h\u00e4nt ibland att jag demonstrerat liggande p\u00e5 golvet p\u00e5 en solmadrass inf\u00f6r en grupp elever eller studenter. Jag\u00a0har f\u00f6r detta \u00e4ndam\u00e5l en g\u00e5ng ink\u00f6pt 15 solmadrasser f\u00f6r min undervisning, s\u00e5 en halv klass p\u00e5 15 elever kan f\u00e5 tr\u00e4na liggande p\u00e5 solmadrasserna. Sk\u00f6nt f\u00f6r en del elever. Andra kunde k\u00e4nna sig lite st\u00f6rda av den ovanliga undervisningssituationen. Vad blev resultatet? <\/span><\/p>\n<p><a name=\"_GoBack\"><\/a> <span style=\"font-size:medium;\"><b>Svar: Dom l\u00e4rde sig inte buk- och flankandning p\u00e5 en enda g\u00e5ng<\/b><\/span><span style=\"font-size:medium;\">.<\/span> <span style=\"font-size:medium;\"><b>Man beh\u00f6ver tr\u00e4na m\u00e5nga g\u00e5nger.<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\">Eftersom dom inte gjorde det heller efter ytterligare ett par g\u00e5nger, blev en del elever i gruppen ot\u00e5liga. Dessa elever ville i st\u00e4llet f\u00e5 nya \u00f6vningar demonstrerade. OK. Dom fick nya \u00f6vningar. Man kan ju alltid repetera senare, t\u00e4nkte jag. Det h\u00f6r ju till n\u00e4r man skall l\u00e4ra sig n\u00e5got nytt. Detta\u00a0blev emellertid ett pedagogiskt problem f\u00f6r mig<\/span><span style=\"font-size:medium;\"><i>. Jag lyckades inte f\u00e5 eleverna att f\u00f6rst\u00e5 hur man l\u00e4r sig!<\/i><\/span><span style=\"font-size:medium;\"> Jag vet, att det sker genom upprepad TR\u00c4NING, men jag lyckades d\u00e5ligt med att f\u00e5 eleverna att ta sig den tid de beh\u00f6vde f\u00f6r att l\u00e4ra sig. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\"><b>DEN<\/b><\/span><i><b> <\/b><\/i><span style=\"font-size:medium;\"><b>N\u00d6DV\u00c4NDIGA TR\u00c4NINGEN UTEBLEV.<\/b><\/span> <span style=\"font-size:medium;\"><b>Sorgligt men sant.<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\"><b>Det blir mest meningsfullt och l\u00e4ttast att ta sig tid att sj\u00e4lv TR\u00c4NA. Om man \u00e4ven tr\u00e4nar f\u00f6r att kunna demonstrera och instruera andra blir framg\u00e5ngen l\u00e4ttillg\u00e4ngligare<\/b><\/span><span style=\"font-size:medium;\">. <\/span><span style=\"font-size:medium;\"><b>Genom att instruera andra utvecklar man sin egen f\u00f6rm\u00e5ga och f\u00e4rdighet.<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\">Viloandningsrytmk\u00e4nslan i buk- och flankandningen \u00e4r grundbulten n\u00e4r TALAkademins medlemmar skall kunna tala b\u00e4ttre och mera rytmiskt och flytande. Det \u00e4r f\u00f6rst d\u00e5 man klart konstaterar, att <\/span><span style=\"font-size:medium;\"><b>\u201dju b\u00e4ttre man talar, desto mindre stammar man\u201d<\/b><\/span><span style=\"font-size:medium;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\">D\u00e4rf\u00f6r uppmanar jag medlemmarna i TALAkademin att inrikta sin tr\u00e4ning med den m\u00e5ls\u00e4ttningen. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size:medium;\">Jag upprepar: Det f\u00f6rh\u00e5ller sig n\u00e4mligen s\u00e5, att genom att instruera andra utvecklar man effektivast sin egen f\u00e4rdighet. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>N\u00e4r inandningen storlek, &#8211; kraften som man alstrar f\u00f6r att spontant och automatiskt kunna uttala en fras p\u00e5 ett sk\u00f6nt och avsp\u00e4nt s\u00e4tt &#8211; inte \u00e4r tillfredsst\u00e4llande, ja d\u00e5 lurar den f\u00f6rsta stamningsepisoden som g\u00e4ddan i vassen! Helt pl\u00f6tsligt och snabbt kommer hugget, &#8211; som en stamning. L\u00e5t dig inte luras av att tro, att [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-2166","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blandat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2166"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2166\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}