FR\u00c5GOR, FR\u00c5GOR OCH \u00c5TER FR\u00c5GOR<\/p>\n
Vad \u00e4r det man f\u00e5r l\u00e4ra sig att tr\u00e4na p\u00e5 under sin skolg\u00e5ng? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i gymnastik? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i att teckna och m\u00e5la? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i matematik? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i att l\u00e4sa och skriva? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i att tala svenska? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i att tala engelska?<\/p>\n
\u00c4r det n\u00e5gon skillnad p\u00e5 att tr\u00e4na sig och l\u00e4ra sig?<\/p>\n
\u00c4r det l\u00f6nl\u00f6st att tr\u00e4na sig i att tala b\u00e4ttre f\u00f6r en elev som stammar? \u00c4r det l\u00f6nl\u00f6st att l\u00e4ra sig i att tala b\u00e4ttre f\u00f6r en elev som stammar? <\/p>\n
\u00c4r det n\u00e5gon skillnad mellan att tr\u00e4na sig och att l\u00e4ra sig?<\/p>\n
Kan det ta ca 4 \u00e5r att l\u00e4ra sig i att tala engelska hj\u00e4lpligt f\u00f6r dom flesta elever? Kan det ta ca 4 \u00e5r att tr\u00e4na sig i att tala engelska hj\u00e4lpligt f\u00f6r dom flesta elever?<\/p>\n
\u00c4r det samma sak att l\u00e4ra sig och att tr\u00e4na sig till att tala engelska?<\/p>\n
Vad ska jag tr\u00e4na p\u00e5 f\u00f6r att tala b\u00e4ttre svenska? Vad ska jag l\u00e4ra mig f\u00f6r att tala b\u00e4ttre engelska? Finns det n\u00e5gra gemensamma faktorer i de tv\u00e5 spr\u00e5ken som g\u00f6r det viktigt att tr\u00e4na p\u00e5 f\u00f6r att kunna f\u00f6rkovra sig?<\/p>\n
\u00c4r det bra f\u00f6r alla elever att tr\u00e4na p\u00e5 enskilda spr\u00e5kljud? \u00c4r det bra f\u00f6r alla elever att tr\u00e4na p\u00e5 ettordsfraser, tv\u00e5ordsfraser, treordsfraseretc? <\/p>\n
\u00c4r det bra f\u00f6r alla elever att tr\u00e4na sig i att f\u00f6rb\u00e4ttra sin talandningsteknik? Blir den muntliga framst\u00e4llningen b\u00e4ttre om man tr\u00e4nar sig i att andas, pausera, slappna av och att frasera? <\/p>\n
Kan man tr\u00e4na sig i att styra sitt r\u00f6stl\u00e4ge, sin r\u00f6ststyrka och sin r\u00f6stkvalitet, n\u00e4r man talar i skolan? Blir man b\u00e4ttre i muntlig framst\u00e4llning om man tr\u00e4nar sig i att tala tydligare, v\u00e4xla taltempo och utveckla betoningsf\u00f6rm\u00e5gan? <\/p>\n
Kan man tr\u00e4na p\u00e5 det r\u00f6st- och taltekniska i muntlig framst\u00e4llning p\u00e5 vanliga lektioner under skolg\u00e5ngen? Blir man b\u00e4ttre p\u00e5 att tala om man medvetet f\u00e5r lov att tr\u00e4na p\u00e5 lektionerna? \u00c4r det m\u00f6jligt att tr\u00e4na och f\u00e5 en m\u00e4rkbar tr\u00e4ningseffekt om tr\u00e4ning alltid ing\u00e5r varje dag i skolarbetet? <\/p>\n
F\u00e5r en elev tr\u00e4na sig i muntlig framst\u00e4llning p\u00e5 alla lektioner? F\u00e5r en elev st\u00e4ndigt tr\u00e4na sig p\u00e5 att tala b\u00e4ttre och b\u00e4ttre engelska? ? F\u00e5r en elev st\u00e4ndigt tr\u00e4na sig p\u00e5 att tala b\u00e4ttre och b\u00e4ttre svenska? Ing\u00e5r det i l\u00e4rarutbildningen att l\u00e5ta eleverna dagligen tr\u00e4na sig i att tala moderna spr\u00e5k som engelska, franska, spanska, tyska etc? \u00c4r det n\u00e5gon som vet? Vad skall man tro?<\/p>\n
\u00c4r det n\u00e5gon skolelev som kommer ih\u00e5g hur det gick till att l\u00e4ra sig ett fr\u00e4mmande spr\u00e5k?
\n\u00c4r det n\u00e5gon skolelelev som kan redog\u00f6ra f\u00f6r hur den metodiken gestaltade sig? <\/p>\n
Kan man l\u00e4mpligen anv\u00e4nda sig av \u201dWhy Talking Is Easier While You\u2019re \u201dBeing\u201d Someone Else\u201d n\u00e4r man tr\u00e4nar\/l\u00e4r sig ett fr\u00e4mmande spr\u00e5k\u201d? ? Kan man l\u00e4mpligen anv\u00e4nda sig av \u201dWhy Talking Is Easier While You\u2019re \u201dBeing\u201d Someone Else\u201d n\u00e4r man tr\u00e4nar\/l\u00e4r sig rikssvenska\u201d? \u00c4r det n\u00e5gon som vet? Vad skall man tro?
\n1.\tF\u00f6rekommer eller borde Speaking Circles\u00f6vningar f\u00f6rekomma i skolan till allas nytta?
\n2.\tF\u00f6rekommer eller borde Upprepnings\u00f6vningar f\u00f6rekomma och vara utpr\u00f6vade?
\n3.\tBorde Parlamentet\u00f6vningar f\u00f6rekomma och utpr\u00f6vas?
\n4.\tBorde r\u00f6st- och tal\u00f6vningar integreras i vardagsundervisningen oavsett utpr\u00f6vning?
\nFr\u00e5gor, fr\u00e5gor och \u00e5ter fr\u00e5gor. Det finns s\u00e5 m\u00e5nga fr\u00e5gor som idag saknar svar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
FR\u00c5GOR, FR\u00c5GOR OCH \u00c5TER FR\u00c5GOR Vad \u00e4r det man f\u00e5r l\u00e4ra sig att tr\u00e4na p\u00e5 under sin skolg\u00e5ng? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i gymnastik? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i att teckna och m\u00e5la? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i matematik? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i att l\u00e4sa och skriva? F\u00e5r man tr\u00e4na sig i att tala […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-277","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blandat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=277"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/277\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=277"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=277"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/talakademin.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}